(개정)아동생활지도

머리말

-요즘 가정이나 영유아교육기관에서 직면하는 어려운 문제 중 하나는 아동이 공격행동,주의산만, 과잉행동, 불순종 등과 같은 바람직하지 못한 행동을 보일 때이다. 사회적으로 용인되지 못하는 부적응행동을 그대로 방치하거나 부적응행동을 할 때마다 즉흥적으로 체벌하고 물리적으로 억제시키는 경우가 있다. 이러한 방법은 문제해결이 이루어지는 것 같지만 일시적이므로 또 다른 문제행동을 야기하게 된다. 따라서 행동의 원인과 특성, 기능을 살펴보고 부적응행동에 대해 근본적이고 긍정적으로 접근해야 할 것이다.
취업여성인구의 증가와 가족형태의 변화에 따라 영유아가 영유아교육기관에 있는 시간이 늘어나면서 그들의 생활지도에 대한 많은 책임이 부모에게서 영유아교육기관으로 이전된 것이 현실이다. 따라서 영유아교육기관의 교사는 영유아가 보이는 다양한 행동에 대해 바람직하게 지도하여야 한다.
앞서 말한 아동생활지도의 의의에 근거하여 본서가 계획되었다. 이 분야에 관한 전문 서적이 많지 않은 상태에서 대학 교재로 널리 쓰일 뿐만 아니라 아동생활지도에 관해 좀더 체계적으로 이해하고자 하는 부모나 영유아교육기관 관련 교직원에게 유용한 지침서로 사용될 수 있도록 하는 데 중점을 두고 내용을 구성하였다.

-본서는 한 학기 강의계획에 맞춰 총 10장으로 목차를 구성하였으며, 이론과 실제가 겸비된 저자들에 의해 공동 집필되었다. 제1장 아동생활지도의 개념, 제2장 아동생활지도의 역사적 배경, 제3장 아동생활지도의 이론적 접근, 제4장 아동행동에 영향을 미치는 요인, 제5장 아동행동평가, 제6장 영아기의 발달적 특성, 제7장 유아기 및 아동기의 발달적 특성, 제8장 아동생활지도의 원리와 방법, 제9장 아동생활지도의 실제Ⅰ, 제10장 아동생활지도의 실제 Ⅱ이다.