수업의 이해

수업의 현상을 바로 알려면 수업의 존재와 본질, 그리고 실천적 행위를 이해하여야 한다. 이를 위해 수업 속에 존재하는 본질적 요소를 수업보기를 통하여 구체적으로 살펴보았다. 수업 철학이 어디에서 나왔으며, 제도적으로 어떠한 배경을 가졌는지 법률과 교육과정 속에서 찾아보았다. 그리고 실제로 수업 활동을 중심으로 수업지도안을 선별적으로 분석하여 수업의 본질을 알아보았다. 제1부에서는 수업의 이해부분으로 제1장에 행복한 교육론(교육론과 행복론)을 시작으로 제2장에는 수업의 정의와 그 특성에 관하여 기술하였다. 특히 인문학(법적 이해, 심리학적 이해, 교육사상가의 교육적 이해 등)을 바탕으로 수업을 이해할 수 있도록 수업 배경에 대하여 중점적으로 분석하였다. 제3장에는 수업 관찰에 대한 목적과 대상에 대하여 분석하였다. 그리고 제2부의 수업의 실천에서는 수업의 과정과 실천을, 제3부에서는 현재 수업의 변화에 대하여 살펴봄으로써 현장 교사는 물론 예비교사, 교육에 관심 있는 분들에게 수업을 이해하는 데 도움이 되도록 하였다.