(자연물 중심의)유아 생태미술교육

이론편의 제1장은 유아 생태미술교육의 개념 및 필요성, 특징 및 의의를 다루었고 제2장은 유아 생태미술교육의 교육적가치에 대해 생태교육적 측면, 발달적 측면, 조형적 접근으로 구분하여 기술하였다. 제3장은 생태미술교육이 국가수준의 교육과정 내에서 생활주제별 주제 내의 활동으로 다루어지도록 하기 위해 이에 대한 내용을 언급하였다. 제4장은 유아 생태미술교육을 위한 환경과 재료를 소개하였다. 제5장은 유아 생태미술교육의 교수학습방법과 교사의 역할을, 제6장은 생태미술교육을 위한 유아평가와 교사평가에 대해 설명하였다. 이러한 이론들이 실제 교육 활동 진행 시 계획-실행-평가의 과정 속에 이루어질 수 있도록 실제편을 구성하였다. 실제편에서는 자연물 재료를 중심으로 식물, 돌·모래·흙, 종이, 그 밖의 다양한 재료를 활용한 생태미술활동을 소개하였다.